健康促進與人文關懷

(1) 透過理論和實際的結合使學生改變其生活習慣以達到理想健康狀態

(2) 能展現對人的尊重與關懷，尊重生命，重視生態保育，以及珍惜自然環境，並確立道德判斷的依據以處理多元價值衝突的議題。

關懷服務

健康促進

「環境與健康」與「實用中文」

服務學習

美學涵養與創新思考

(1) 能認識藝術的豐富內涵，能解讀與欣賞各種形式的藝術作品與表演，並具備營造美感社會的能力。

(2) 能運用創意與新思維系統，剖析與探究問題，並運用有效策略解決問題。

人文藝術

創新整合

「藝術與人生」

科學思辨與媒體素養

(1) 能瞭解科學產生之效果及其相應限制，具備正視科學相關社會影響的態度，進而願意參與科學相關公共議題之討論、反思及抉擇。

(2) 瞭解媒體科技與媒介組織如何產製訊息、建構形象及意義，並對媒體訊息具有開放、批判及省思的能力。進而學習透過適當媒介表達對於公共事務的關心。

資訊應用

問題解決

「現代科技與人類文明」、「電腦應用」

溝通協調與團隊合作

(1) 能用心傾聽他人意見並正確理解及傳遞訊息，以及運用適當的表達與溝通協調技巧在團隊中闡述個人意見。

(2) 能有效地分工合作並參與團隊討論，以達成團隊目標。

溝通表達

團隊合作

「人際關係與自我成長」、「服務學習」

多元文化與國際視野

(1) 能尊重與欣賞其他文化的價值，並進行跨文化溝通以增進相互理解。

(2) 能掌握國際社會脈動，並認識與關心全球化與在地化的議題。

國際視野

「實用英文(一)(二)」、「第二外國語」、「歷史與文化

倫理議題與民主參與

(1) 能對當代倫理議題有基本認識，以及對具體的倫理議題能加以理性判斷，倫理議題包含環境倫理、醫療倫理、商業倫理、科技倫理、法律倫理等。

(2) 具備透過民主程序處理爭議的能力，能尊重事實、講究理性溝通，培養公民具備參與民主審議、面對合理爭議所需之知識、技巧與美德。

敬業熱忱

「憲法人權政府」