課程結構與學分規劃

　　四技通識課程34學分38學時，分為「基礎能力」、「校特色」、「博雅涵養」三大類課程。基礎能力課程（22學分24學時），包含語文、歷史、公民、藝術、科普、電腦等領域，期使學生具備專業學習與融入社會的基礎能力。校特色課程（4學分6學時），配合本校系科專業與校園特色，制訂「環境與健康」、「人際關係與自我成長」、「服務學習」為校特色課程，期使學生具備自我健康管理，關懷環境、服務他人的知識和能力。博雅涵養課程（8學分8學時）：在發揮全人教育功能的目標下，設定博雅涵養通識課程供學生選修。103學年度起又將通識課程導入多元智能理論，使課程在八大智能等領域都能發揮。並且將原來勞作教育方式的服務學習改為專業服務學習，希望學生能結合系科專業發揮所學，從服務中獲得學習成效。

六大核心能力

• 健康促進與人文關懷
• 美學涵養與創新思考
• 科學思辨與媒體素養
• 溝通協調與團隊合作
• 多元文化與國際視野
• 倫理議題與民主參與

八大智能

• 語文
• 邏輯數立
• 空間
• 肢體動覺
• 藝術
• 性靈
• 人際
• 內省

【四技課程架構】

【二技課程架構】

　　二技通識課程72學分，分為「群基礎核心」10學分、「專業教育」56學分、「博雅涵養」6學分三大類課程。博雅涵養課程，包含社會科學2學分、人文藝術2學分、自然科學2學分。