計畫獎助
114學年度 |
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姓名
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計 畫 名 稱
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補助單位
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王怡淑
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《白虎》中的語言、性別、城市和經濟
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校內補助案
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周啟葶
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解析初級英文句型和閱讀練習
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企業產學案
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施貝淳
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「海洋科學」課程融入漁村體驗學習課程設計之學習成效 評估
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校內補助案
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柯香君
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日常．士夫．教化：廣府南音唱本改編策略之探析
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國科會專題
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柯香君
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114年度大專校院辦理校園心理健康促進計畫--「心．療癒」
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教育部獎助
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柯香君
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南音《牡丹亭》之文化演繹
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校內補助案
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柯香君
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PBL問題導向學習在「愛情文學」課程之 應用研究
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校內補助案
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陳鴻逸
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114年度大專校院辦理校園心理健康促進計畫--「心．療癒」
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教育部獎助
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陳鴻逸
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試論《卡夫截句》裡的生命展述
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校內補助案
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陳鴻逸
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ESG議題融入文學傳播課程的實踐方式
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校內補助案
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113學年度 |
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姓名
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計 畫 名 稱
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補助單位
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王怡淑
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《局外人 》中的身分認同和空間實踐
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校內補助案
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周啟葶
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基礎英文句型研發與單元練習
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企業產學案
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施貝淳
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智慧化氣候友善永續循環校園先導型計畫
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教育部獎助
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施貝淳
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「生活科學應用」融入代間服務學習課程設計之學習成效評估
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校內補助案
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柯香君
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斬龍．遊冥．進瓜：「太宗入冥」事件之原型考證與改編策略
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校內補助案
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柯香君
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113年度大專校院辦理校園心理健康促進計畫--「心．陪伴」
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教育部獎助
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陳鴻逸
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113年度永續發展．行動實踐—以ESG議題導入文學傳播與文化新創課程之素養培力與反思探研
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教學實踐研究
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陳鴻逸
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113年度大專校院辦理校園心理健康促進計畫--「心．陪伴」
|
教育部獎助
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陳鴻逸
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試論蘇紹連建構的二行詩分析概念
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校內補助案
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鄭卉芸
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《搜神記》因果報應觀念之研究
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校內補助案
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112學年度 |
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姓名
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計 畫 名 稱
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補助單位
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王怡淑
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空間中的身體操演在《英倫情人》和《香 港三部曲》
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校內補助案
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|
李玲玲
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白衣素女故事研究之教材及教學活動編纂計畫
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企業產學案
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周啟葶
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實用英文文法句型與單元練習
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企業產學案
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施貝淳
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112年度教育部建構智慧化氣候友善校園先導型計畫-基礎計畫
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教育部獎助
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柯香君
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「杜子春」之改編策略與形態分析
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教育部獎助
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柯香君
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112年度大專校院辦理校園心理健康促進計畫--「心．靠近」
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教育部獎助
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陳鴻逸
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112年度展述三褶法概念——以環境教育議題融入作為實用中文課程學習行動力與核心素養之實踐探究
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教學實踐研究
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陳鴻逸
|
112年度大專校院辦理校園心理健康促進計畫--「心．靠近」
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教育部獎助
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薛玲玲
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《水滸傳》女性研究
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校內補助案
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鄭卉芸
|
「認識楚辭植物」教材及教學活動編纂計畫
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企業產學案
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|
鄭卉芸
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當文學與植物相遇—漫談《楚辭》世界中的植物與園藝療法之運用
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校內補助案
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111學年度 |
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姓名
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計 畫 名 稱
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補助單位
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|
王怡淑
|
「半輪黃日」和「分裂印度」中使用視覺與 語言的空間抵抗策略
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校內補助案
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|
李玲玲
|
干將莫邪故事研究之教材及教學活動編纂計畫
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企業產學案
|
|
周啟葶
|
實用英文文法句型與單元練習
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企業產學案
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|
施貝淳
|
機能性洗髮精的研製與評估
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校內補助案
|
|
施貝淳
|
111年度永續循環校園探索及示範計畫
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教育部獎助
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柯香君
|
原型．變異：何文秀故事考證與改編策略
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國科會專題
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柯香君
|
「呂蒙正」敘事觀點研究
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校內補助案
|
|
柯香君
|
111年度大專校院辦理校園心理健康促進計畫--「心．力量」
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教育部獎助
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|
陳鴻逸
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試論王宗仁散文詩之「意衍」敘事結構
|
校內補助案
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|
薛玲玲
|
《水滸傳》中厭女文化教材及教學活動編纂計畫
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企業產學案
|
|
鄭卉芸
|
由《搜神記》窺見六朝時期人與動物的關係
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校內補助案
|
|
鄭卉芸
|
〈韓憑夫婦〉教材及教學活動編纂計畫
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企業產學案
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110學年度 |
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|
姓名
|
計 畫 名 稱
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補助單位
|
|
李玲玲
|
〈馬皮蠶女〉女化蠶之教材及教學活動編纂計畫
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企業產學案
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|
周啟葶
|
進階英文文法句型與單元練習
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企業產學案
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施貝淳
|
以紫外光譜法測定洗髮精之咖啡因含量
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校內補助案
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|
施貝淳
|
環境教育推廣活動計畫-漁業資源永續消費教育推廣活動
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教育部獎助
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|
施貝淳
|
110年度「大專校院推動創新創業教育計畫」-「大專校院創業實戰模擬學習平臺」-第三梯次優選團隊-HM
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教育部獎助
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柯香君
|
110年度「性別平等教育課程教學開發及推動策略研究計畫」「愛情文學」中的性別意識與認知課程開發研究
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教育部獎助
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|
柯香君
|
「高文舉」敘事觀點之研究—五個文本的敘事分析比較
|
校內補助案
|
|
柯香君
|
110年度教育部補助大專校院辦理校園心理健康促進計畫-「美好心時光」
|
教育部獎助
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|
薛玲玲
|
辛棄疾作品賞析教材及教學活動編纂計畫
|
企業產學案
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|
薛玲玲
|
有志難伸詞人辛棄疾
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校內補助案
|
|
鄭卉芸
|
〈奇幻文學山海經人物篇繪本〉教材及教學活動編纂計畫
|
企業產學案
|
|
鄭卉芸
|
透過寫作教學認識赤貧之行動研究—以塔波里小書為寫作教材
|
校內補助案
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|
鄭俊彬
|
永續循環校園探索及示範計畫
|
教育部獎助
|
109學年度 |
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|
姓名
|
計 畫 名 稱
|
補助單位
|
|
李玲玲
|
《列子》教材及教學活動編纂計畫
|
企業產學案
|
|
周啟葶
|
英文閱讀教材單元練習
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企業產學案
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|
施貝淳
|
109年度高等教育深耕計畫分項計畫三：國際移動力提升計畫
|
教育部獎助
|
|
施貝淳
|
環境教育推廣活動計畫-從「海洋資源」、「海洋旅遊」與「海洋文學」面向著手
|
教育部獎助
|
|
柯香君
|
「鄭元和」敘事觀點之研究—五個文本的敘事分析比較
|
校內補助案
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|
柯香君
|
109 年度補助大專校院辦理「情感教育課程與教學相關活動計畫」 |
教育部獎助
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|
張偉鈺
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超越界限：探討技職低成就學生跨文化英文協同寫作表現及動機
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科技部專題
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|
劉向仁
|
「從〈一個悲傷靈魂的懺悔〉談性別平權教材及教學活動編纂計畫」
|
企業產學案
|
|
陳鴻逸
|
109學年度敘事．批判的接／培力—以「議題探勘導向」構建實用中文課程的實踐性
|
教學實踐研究
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|
陳鴻逸
|
現代詩評論與出版傳播計畫
|
企業產學案
|
|
薛玲玲
|
試評《李娃傳》的女性形象
|
校內補助案
|
|
鄭卉芸
|
試評〈一個悲傷靈魂的懺悔〉的世界
|
校內補助案
|
|
鄭卉芸
|
劉克襄(野狗之丘)教材及教學活動編纂
|
企業產學案
|
|
鄭俊彬
|
109年度永續循環校園推廣計畫
|
教育部獎助
|
108學年度 |
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|
姓名
|
計 畫 名 稱
|
補助單位
|
|
李玲玲
|
《幽夢影》的生活美學教材及教學活動編纂計畫
|
企業產學案
|
|
周啟葶
|
多媒體輔助英語繪本教學之個案研究
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校內補助案
|
|
周啟葶
|
英文基礎文法句型與單元練習
|
企業產學案
|
|
施貝淳
|
108學年度技專校院高等教育深耕計畫分項三：提升國際移動力
|
教育部獎助
|
|
柯香君
|
南管小梨園之文化版本考述—以《郭華》、《高文舉》、《劉智遠》為例
|
校內補助案
|
|
陳鴻逸
|
108學年度文創再培力．技能賦新藝——從設計思維（Design Thinking）構組「文學傳播與文化新創」課程的反思實踐
|
教學實踐研究
|
|
陳鴻逸
|
原住民族傳統智慧創作保護人才培育計畫
|
原住民族委員會
|
|
劉向仁
|
日治時期小說研究教材及教學活動編纂
|
企業產學案
|
|
鄭卉芸
|
《奇幻文學之山海經動物篇》教材及教學活動編纂計畫
|
企業產學案
|
|
薛玲玲
|
李昂小說《殺夫》中的女性意識教材及教學活動編纂計畫
|
企業產學案
|
107學年度 |
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|
姓名
|
計 畫 名 稱
|
補助單位
|
|
李玲玲
|
「林育涵〈明明不是天使〉教材及教學活動編纂計畫」
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企業產學案
|
|
李玲玲
|
海洋、漁村與雨的共舞---基隆在地作家的地景書寫
|
校內補助案
|
|
周啟葶
|
英文會話課程之句型與單元練習
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企業產學案
|
|
施貝淳
|
技專校院高等教育深耕計畫分項三：提升學生國際移動力
|
教育部獎助
|
|
柯香君
|
「占花魁」敘事觀點之研究-以個民間文本分析比較
|
校內補助案
|
|
陳鴻逸
|
生命課題．情境探索—PBL融入實用中文課程之設計方案與教學反思
|
教學實踐研究
|
|
劉向仁
|
聶隱娘故事的演變及其生命情境教材及教學活動編纂
|
企業產學案
|
|
鄭卉芸
|
《周朝之服飾與制度》教材及教學活動編纂計畫
|
企業產學案
|
|
鄭黛瓊
|
在入戲與出戲間建構知識-專家衣缽工作坊
|
企業產學案
|
|
薛玲玲
|
「王拓小說《金水嬸》教材及教學活動編纂計畫」
|
企業產學案
|
106學年度 |
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|
姓名
|
計 畫 名 稱
|
補助單位
|
|
李明勳
|
技專校院教學創新先導計畫--『台灣本土音樂與生活美學』
|
教育部獎助
|
|
李玲玲
|
《聊齋誌異》之〈種梨〉、〈畫皮〉教材及教學活動編纂計畫
|
企業產學案
|
|
李玲玲
|
中國大陸網路文學的發展與題材塑造─以顧漫作品為例
|
校內補助案
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|
周啟葶
|
以學習社群融入英語師培生課程之研究
|
校內補助案
|
|
周啟葶
|
Survival English 字詞與文法單元練習
|
企業產學案
|
|
施貝淳
|
技專校院教學創新先導計畫-通識課程革新成長社群
|
教育部獎助
|
|
施貝淳
|
技專校院教學創新先導計畫-新三才通識課群計畫
|
教育部獎助
|
|
施貝淳
|
技專校院教學創新先導計畫-資本門項目(配合款)
|
教育部獎助
|
|
施貝淳
|
教育部補助大專辦理校園多元生命教育活動計畫
|
教育部獎助
|
|
施貝淳
|
市售卸妝產品清潔能力比較與雙連續相微乳化卸妝油的研製
|
校內補助案
|
|
施貝淳
|
關懷健康 —教學提升計畫分項三：提升學生國際移動力
|
教育部獎助
|
|
柯香君
|
技專校院教學創新先導計畫「海洋資源、旅遊與文學」通識課群革新
|
教育部獎助
|
|
柯香君
|
基礎語文及多元文化培育計畫-全校型中文閱書寫課程革新推動計畫探生命基點．談文學經典--「實用中文」課程革新計畫
|
教育部獎助
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|
柯香君
|
論「彈詞」、「子弟書」對《牡丹亭》之接受與再生
|
校內補助案
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|
陳鴻逸
|
專校院教學創新先導計畫-「文化傳播與文化新創」
|
教育部獎助
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|
劉向仁
|
佐藤春夫的殖民地書寫─以《女誡扇綺談》及《星》為中心
|
校內補助案
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|
鄭卉芸
|
《旅遊文學之馬偕足跡》教材及教學活動編纂計畫
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企業產學案
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|
鄭俊彬
|
技專校院教學創新先導計畫-「散步瑪稜坑溪畔沉思」
|
教育部獎助
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|
鄭俊彬
|
整體改善無障礙校園環境計畫
|
教育部獎助
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|
鄭黛瓊
|
技專校院創新先導計畫-創新創業課程成長社群計畫
|
教育部獎助
|
|
薛玲玲
|
從李昂小說《殺夫》看女性角色的蛻變
|
校內補助案
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|
薛玲玲
|
魯迅〈祝福〉小說中的女性書寫--以祥林嫂為例教材及教學活動編纂
|
企業產學案
|
|
謝正英
|
技專校院教學創新先導計畫-「文化休閒與生活應用跨領域課群」
|
教育部獎助
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