姓　　名：周啟葶

職　　級：副教授

連絡方式：24372093分機511

電子信箱： ctchou@ems.dyhu.edu.tw

學　　歷

• 台灣師範大學教育系（課程與教學）博士
• 美國德州大學奧斯汀校區課程與教學系（外語教育）碩士
• 淡江大學英文系

學術專長

• 英語教學
• 課程與教學
• 教育學

任教科目

• 實用英文
• 英文
• 研究方法

經　　歷

• 德育護理健康學院教師 教授科目：研究方法、實用英文、大一英文
• 國立空中大學兼任教師 教授科目：教育概論、實用英文、大一英文
• 國立台北工專與台北科技大學兼任教師 教授科目：共同科英文、大一英文、英語聽講訓練
• 崇右技術學院兼任教師 教授科目：英文寫作、英文閱讀、英語聽講訓練、中英文筆譯
• 何嘉仁美語中心英語教師
• 長頸鹿美語中心英語教師

學位論文

研究計畫

• A Study on the Relationships among English Learning Anxiety, English Metacognitive awareness and English performance of Technology College Students. (97學年度教育部專案補助研究計畫)

課業診療

• (三) 67

輔導時間

• (四) 12

著　　作

專   書

• 周啟葶（2006）。直接教學的設計原理，載於李咏吟主編之多元教學設計-課程改革的實踐，19-40，台北:高等教育出版社。

期刊論文

• Chen, Y. S., Sung, C. M. & Chou, C. T. Verification of the causal model for EFL-4-dimensional goal orientation. (Submitted)
• Chou, C. T., Huang, W. J. & Huang, P. Y. (2011) A Study on the Correlations among English Self-efficacy, English Learning Strategies, and English Learning Achievement. Kaohsiung Normal University Journal, 31, 33-58. (The Evaluation of Educational Journals-level 2)
• Sung, C. M. & Chou, C. T. (2010) The Exploration of Macdonald’s Curriculum Theory. The Educational Review, 35, 30-64.  (TSSCI).
• Sung, C. M. Chen, B. L. & Chou, C. T. (2010) Moderating Effects of Classroom Goal Structures on 4-Dimensional Goal Orientation Causal Model. Bulletin of Educational Psychology, 42(1)99-122. (TSSCI).
• 周啟葶、程玉秀、宋秋美(2009)。英語自我效能、英語學習焦慮與英語學習成就之相關研究--以台北市高中生為例。教育與心理研究期刊，32(2)81-111。(TSSCI)。
• 周啟葶（2006）。英語演講教學效能影響因素之研究。彰化師範大學教育學報，10，67-96。
• 周啟葶（2006）。以「學習社群」促進教師專業發展之分析。台師大中等教育期刊，579(5)，94-113。
• Chow, P. H. & Chou, C. T. (2000). Evaluating “Sustained Silent Reading” Curriculum. Japan ESL Journal,6(11).

研討會論文

• Chou, C.T., Huang, P.Y. & Shih, Y.H.(2011). The effects of previous English learning experience on students' English learning achievements in senior high school. Paper presented at the 2011 PAC conference/The Twentieth International Symposium(ETA-ROC).
• Huang, P.Y., Shih,Y.H. & Chou, C.T.(2011). EFL learners' mental processing of muti-word units. Paper presented at the ELSJ International Spring Forum 2011, Shizuoka University, Japan.
• 宋秋美、周啟葶 (2010)。Macdonald 課程理論之探究。第三屆全人教育學術研討會-課程與教學之研究，台北輔仁 大學全人教育課程中心。
• 周啟葶（2005）。技職院校英語演講教學效能影響因素之研究。第十四屆中華民國英語教學國際研討會，台北。
• 周啟葶（2005）。從認知學習論探討外語課程設計與教學實踐。兩岸四地教育改革的實踐與反思。澳門大學教育    學院學術研討會。

榮譽事蹟

其　　它